{"id":457,"date":"2021-12-29T11:07:02","date_gmt":"2021-12-29T10:07:02","guid":{"rendered":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/?p=457"},"modified":"2021-12-29T11:11:19","modified_gmt":"2021-12-29T10:11:19","slug":"cwiczenia-prawidlowej-wymowy-glosek-tdnl","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/2021\/12\/29\/cwiczenia-prawidlowej-wymowy-glosek-tdnl\/","title":{"rendered":"\u0106wiczenia prawid\u0142owej wymowy g\u0142osek: T,D,N,L"},"content":{"rendered":"

Prawid\u0142owa wymowa g\u0142osek [t], [d], [n] i [l] w j\u0119zyku polskim jest bardzo wa\u017cna. Dzi\u0119ki niej wzmacniaj\u0105 si\u0119 mi\u0119\u015bnie j\u0119zyka odpowiedzialne za pionizacj\u0119 i przygotowuj\u0105 do wymowy g\u0142osek [sz], [\u017c], [cz], [d\u017c] i [r]. <\/p>\n

 <\/p>\n

Sp\u00f3\u0142g\u0142oski przednioj\u0119zykowo- z\u0119bowe [t], [d] i [n] to g\u0142oski realizowane w przedniej cz\u0119\u015bci jamy ustnej. W ich artykulacji bierze udzia\u0142 j\u0119zyk, kt\u00f3ry dotyka wewn\u0119trznej cz\u0119\u015bci g\u00f3rnych z\u0119b\u00f3w i dzi\u0105se\u0142. Podczas prawid\u0142owej artykulacji tych g\u0142osek j\u0119zyk nie ma prawa znale\u017a\u0107  si\u0119 mi\u0119dzuy z\u0119bami. Niestety u naszych przedszkolak\u00f3w zda\u017ca si\u0119 to cz\u0119sto. Moja recepta na uzyskanie prawid\u0142owej wymowy tych g\u0142osek polega na wymawianiu ich w trakcie \u0107wicze\u0144 poprzez stukanie czubkiem j\u0119zyka o wa\u0142ek dzi\u0105s\u0142owy. Jest on miejscem w buzi, kt\u00f3re dziecko \u0142atwo mo\u017ce zlokalizowa\u0107.  <\/p>\n

 Oto kilka prostych \u0107wicze\u0144 na prawid\u0142ow\u0105 wymowe [t], [d], [n] i [l]:<\/strong><\/p>\n

1. Wymawiamy powoli, nast\u0119pnie szybciej przed lustrem g\u0142oski [t], [d], [n], [l] pilnuj\u0105c, aby j\u0119zyk podczas wymowy ka\u017cdej z nich uderza\u0142 czubkiem o wa\u0142ek dzi\u0105s\u0142owy. Robimy to pojedynczo lub w r\u00f3znej kolejno\u015bci, np.: ttttt…, ddddd…, nnnnn…, lllll…, tdtdtd…, nlnlnl…, tdn…, ldt… itp.;<\/p>\n

2. Szukamy wy\u017cej wymienionych g\u0142osek w wyrazach, nast\u0119pnie \u0107wiczymy je jak w zadaniu z tulipanem, np.: <\/p>\n

– nuty: wymawiamy przed lustrem powoli, starannie uderzaj\u0105c j\u0119zykiem o wa\u0142ek dzi\u0105s\u0142owy: nt,  nast\u0119pnie przytrzymujemy j\u0119zyk w tej pozycji i po chwili w ten sam spos\u00f3b wymawiamy ca\u0142y wyraz: nuty;<\/p>\n

– telefon:  wymawiamy przed lustrem powoli, starannie uderzaj\u0105c j\u0119zykiem o wa\u0142ek dzi\u0105s\u0142owy: tln, nast\u0119pnie przytrzymujemy j\u0119zyk w tej pozycji i po chwili w ten sam spos\u00f3b wymawiamy ca\u0142y wyraz: telefon;<\/p>\n

– zadanie: wymawiamy przed lustrem powoli, starannie uderzaj\u0105c j\u0119zykiem o wa\u0142ek dzi\u0105s\u0142owy: dn, a nast\u0119pnie przytrzymujemy j\u0119zyk w tej pozycji i po chwili w ten sam spos\u00f3b wymawiamy ca\u0142y wyraz: zadanie.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u0106WICZENIA Z TULIPANEM<\/p>\n

 \"\"<\/p>\n

\u0106wiczenia dla 3 – 4 latk\u00f3w: <\/p>\n

    \n
  1. Pokoloruj lub wyklej za pomoc\u0105 plasteliny z dzieckiem rysunek tulipana<\/li>\n
  2. Opisz rysunek, trzymaj\u0105c w swojej d\u0142oni d\u0142o\u0144 dziecka, wymawiaj\u0105c osobno g\u0142o\u015bno ka\u017cd\u0105 g\u0142osk\u0119 i prosz\u0105c, aby dziecko j\u0105 powt\u00f3rzy\u0142o. Na g\u00f3rze umie\u015b\u0107 nazw\u0119: TULIPAN, na dole imi\u0119 dziecka. <\/li>\n<\/ol>\n

    \u0106wiczenia dla 5 -6 latk\u00f3w: <\/p>\n

      \n
    1. Przed lustrem \u0107wiczymy prawid\u0142ow\u0105 wymow\u0119 g\u0142osek: [t], [l] i [n], uderzaj\u0105c czubkiem j\u0119zyka o wa\u0142ek dzi\u0105s\u0142owy. Wymawiamy ka\u017cd\u0105 z tych g\u0142osek kilka razy, powoli, obserwuj\u0105c w lustrze, czy robimy to prawid\u0142owo: tttt…., llll…., nnnn….. <\/li>\n
    2. Wymawiamy jak w \u0107wiczeniu 1. w kolejno\u015bci g\u0142oski g\u0142oski: t l n, po czym zatrzymujemy j\u0119zyk na wa\u0142ku dzi\u0105s\u0142owym. Nast\u0119pnie wymawiamy poprawnie s\u0142owo: tulipan. powtarzamy to \u0107wiczenie trzy razy.<\/li>\n
    3. Dziecko wykonuje samodzielnie rysunek tulipana, trzymaj\u0105c przez ca\u0142y czas trwania tej czynno\u015bci j\u0119zyk na wa\u0142ku dzi\u0105s\u0142owym.<\/li>\n
    4. Dziecko podpisuje wykonany rysunek samodzielnie lub z pomoc\u0105 rodzica, wymawiaj\u0105c ka\u017cd\u0105 g\u0142osk\u0119 a nast\u0119pnie ca\u0142y wyraz starannie jak w \u0107wiczeniu 2.<\/li>\n<\/ol>\n

      \u0106WICZENIE Z MOTYLKIEM<\/p>\n

       <\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

      \u0106wiczenie dla 3-4 latk\u00f3w:<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Narysuj dziecku motyla:<\/li>\n
      2. Popro\u015b dziecko aby pokolorowa\u0142o obrazek;<\/li>\n
      3. Podpisz rysunek u g\u00f3ry: MOTYL, na dole zapisz imi\u0119 dziecka, trzymaj\u0105c d\u0142o\u0144 dziecka w swojej d\u0142oni i wymawiaj\u0105c g\u0142o\u015bno ka\u017cd\u0105 z g\u0142osek osobno. Popro\u015b, aby dziecko powtarza\u0142o na\u015bladuj\u0105c Ciebie.<\/li>\n<\/ol>\n

        \u0106wiczenie dla 5-6 latk\u00f3w: <\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Porozmawiaj z dzieckiem o motylach;<\/li>\n
        2. Wykonajcie wsp\u00f3lnie rysunek motyla;<\/li>\n
        3. Podpisuj\u0105c wymawiamy ka\u017cd\u0105 g\u0142osk\u0119 osobno, uwa\u017caj\u0105c aby: t i l wypowiedzie\u0107 uderzaj\u0105c czubkiem j\u0119zyka o wa\u0142ek dzi\u0105s\u0142owy;<\/li>\n
        4. Powtarzamy przed lustrem kilka razy uderzaj\u0105c czubkiem j\u0119zyka o wa\u0142ek dzi\u0105s\u0142owy: ttttt…, lllll… po czym zatrzymujemy j\u0119zyk w takiej pozycji i powtarzamy ca\u0142e s\u0142owo: motyl.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Prawid\u0142owa wymowa g\u0142osek [t], [d], [n] i [l] w j\u0119zyku polskim jest bardzo wa\u017cna. Dzi\u0119ki niej wzmacniaj\u0105 si\u0119 mi\u0119\u015bnie j\u0119zyka odpowiedzialne za pionizacj\u0119 i przygotowuj\u0105 do wymowy g\u0142osek [sz], [\u017c], […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-457","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-logopedia-edukacja-domowa","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=457"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":458,"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457\/revisions\/458"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole51.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}